Методический калейдоскоп: «Реализация межпредметных связей в системе подготовки специалиста»

Методический калейдоскоп: «Реализация межпредметных связей в системе подготовки специалиста»

24 февраля в рамках деловой программы регионального этапа Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» Саратовской области состоялось расширенное заседание предметной комиссии общеобразовательных дисциплин в форме методического калейдоскопа.

На мероприятии присутствовали: преподаватели общеобразовательных дисциплин, Бударина Н.Н., заместитель директора Финансово-технологического колледжа, Щербакова Т.В., методист колледжа и Ольховская Т.П., преподаватель немецкого языка ГАПОУ СО «Саратовский политехнический колледж».

В соответствии с повесткой дня преподаватели обсудили факторы эффективности межпредметных связей в условиях интенсификации образовательного процесса.

Были представлены доклады:

  1.  «Место общеобразовательных дисциплин в системе профессиональной подготовки» Сурменева Е.В.
  2. «Реализация межпредметных связей с использованием метапредметного подхода на занятиях по русскому языку» Трунилина Н.В.
  3. «Реализация межпредметных связей на занятиях по дисциплине «История» применительно к различным специальностям» Сапрыкин Р.В.
  4. «Реализация межпредметных связей в обучении географии» Шохина Н.В.
  5. «Межпредметные связи на занятиях по немецкому языку в рамках темы «Россия» Коннова О.К.
  6.  «Английский язык как инструмент межпредметной интеграции в профессионально ориентированном обучении: кейсы ветеринарного и технического образования» Ерофеева Е.С.
  7. «Занятия по дисциплине «Немецкий язык» как путешествие во времени и в пространстве» Ольховская Т.П.
  8.  «Межпредметная интеграция как средство формирования функциональной грамотности при изучении ветеринарно-медицинской терминологии» Романова О.В.
  9. «Анализ межпредметных связей дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» в системе СПО» Дыжин С.Е.
Подводя итоги, председатель комиссии Сурменева Е.В. отметила, что организация обучения с учётом профессиональной направленности и межпредметных связей позволяет повысить мотивацию обучающихся и обеспечить опережающий вход в профессию.