«Естественный и искусственный интеллект: как найти баланс?»

21.09.2026 г. в целях формирования у обучающихся представлений о естественном и искусственном интеллекте, его возможностях и особенностях, развитие понимания роли искусственного интеллекта в учебной, профессиональной и повседневной деятельности человека, в группах МСГ-18301 и МСГ-18402 прошел классный час в рамках проекта «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ», тема занятия «Естественный и искусственный интеллект: как найти баланс?».

Студенты рассматривали искусственный интеллект как профессиональный инструмент, который берёт на себя шаблонные операции, быстро обрабатывает данные и предлагает варианты решения. При этом естественный интеллект отвечает не только на вопрос «что известно?», но и на вопрос «что это значит?»: специалист понимает контекст, опирается на опыт, учитывает интересы людей и определяет цель работы.

На примерах российских предприятий «АЛРОСА» и «КАМАЗ» обучающиеся увидели, как ИИ помогает анализировать большие массивы информации, искать перспективные участки и снижать нагрузку на работников. В практических заданиях они распределяли роли между человеком и алгоритмом, оценивали пользу и риски автоматизации и обсуждали, кто отвечает за работу цифрового помощника и конечный результат.

Особое внимание уделили критическому мышлению, цифровой гигиене и цене профессиональной ошибки. Студенты разбирали ситуации с переводом инструкции, графиком отпусков, карточками товаров и конфиденциальными данными клиентов. Алгоритм осознанной работы с ИИ сформулировали так: поставить задачу, проверить, сравнить, понять, оценить и принять решение. ИИ может быть партнёром специалиста, но не заменяет профессиональную компетентность и ответственность.